幼儿园教学教案设计

【精华】幼儿园教学教案设计模板集合六篇

作为一名教师，时常需要准备好教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的幼儿园教学教案设计6篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园教学教案设计 篇1

活动目标：

1． 愿意观看木偶表演。

2． 不哭不闹，能安静地观看演出。

活动准备：

1． 形象生动的手袋木偶。

2． 教师准备内容简单的木偶表演，或请大班幼儿准备简短的木偶戏。

活动过程：

1． 请不哭不闹的幼儿围坐在一起看表演。

2．

教师套上手袋木偶，用简短的语言引起幼儿的兴趣。

3． 演出时可根据幼儿的情绪灵活调整内容，以吸引他们安静地观看。

4． 让木偶与孩子们握握手，抱一抱，亲一亲。

幼儿园教学教案设计 篇2

母鸡下蛋

活动目标：

1． 学习用粉笔在地上画圆。

2． 感受绘画游戏的乐趣。

活动准备：

1． 粉笔一盒。

2． 母鸡头饰若干。

3． 欢快的律动音乐磁带。

活动过程：

1． 在活动室内，教师戴着母鸡头饰，随着律动音乐边学母鸡走路，边叫“咯咯哒！咯咯哒”。

2． 给幼儿戴上头饰，跟着老师一边学母鸡走路。

3． 带领幼儿到适合作画的场地上，以愉快的情绪感染幼儿：“咯咯哒！咯咯哒！母鸡下蛋了！”

4． 示范画圆，鼓励幼儿大胆画鸡蛋。

幼儿园教学教案设计 篇3

追泡泡

活动目标：

1． 通过抓、拍泡泡，学习朝着目标走和跑。

2． 积极参与户外游戏，在活动中体验乐趣。

活动准备：

吹泡泡工具。

活动过程：

1． 带领幼儿来到户外安全、平坦的场地上。

2． 出示吹泡泡工具，引起幼儿兴趣。

3． 简要说明游戏的玩法，提出追泡泡过程中应注意的几点要求。

4． 教师吹泡泡，幼儿追泡泡。

5． 鼓励幼儿用手抓泡泡，拍泡泡

幼儿园教学教案设计 篇4

活动设计意图：

上一阶段，幼儿已用蜡笔进行过涂色与画线条的练习，对美术活动已产生了较浓的兴趣。现在，幼儿又对邻班的滚珠画感到新奇，因此而设计了本次活动。

活动目标：

1、增强幼儿对美工活动的兴趣。

2、引导幼儿初步学会圆珠滚画的方法，学会用滚画装饰衣服，并从中感受色彩美。

活动准备：

1、课前引导幼儿欣赏洋娃娃鲜艳的衣服，感受其丰富的颜色。

2、每组一套水粉颜料（红、黄、栏、绿、紫），玻璃弹球，棉签，托盘，剪好的纸衣服、裙子或裤子足量。

活动过程：

1、出示纸衣服，激发幼儿作画的兴趣。

师：“小朋友看老师手里拿着什么？”

“这是娃娃的衣服，它漂亮吗？”

“如果我在这件衣服上添点小花会不会更漂亮呢？”

“老师今天请来了小弹珠帮忙，请小朋友看看老师是怎样让衣服变得漂亮的。”

2、教师示范讲解滚画的方法与要求。

（1）引导幼儿观察作画材料，向他们介绍其名称。

（2）教师请幼儿把玻璃弹球放在托盘里。左右倾斜托盘，观察玻璃弹球会怎样。

（3）教师用棉签给弹球涂上颜色，问：“现在涂上颜色的小弹球在托盘里滚来滚去会怎样？”

教师任意上下左右倾斜托盘，让幼儿欣赏弹球滚动时在纸衣服上形成的图案。

（4）教师边示范边讲解：先把纸衣服放在托盘里，玻璃弹球放在托盘的边角上，然后用棉签蘸点自己想要的颜色点在玻璃弹球上，再让这个弹球在托盘里滚动，把颜色都滚在衣服上。玻璃弹球如果滚不出颜色了，可以拿起来再蘸一种颜色继续滚。

3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）要求幼儿用手摇晃托盘时不要过猛，以免把弹球晃到托盘外面。

（2）提醒幼儿要将弹球上的颜色用完才能涂上另一种颜色。

（3）要求幼儿用完弹球后要放回原处。

（4）鼓励幼儿尽量尝试多种颜色，从中感受各种色彩的美。

（5）帮助操作能力较弱的幼儿一起制作。

4、展示幼儿作品，欣赏评价。

（1）教师出示用不同色彩滚出的衣服，让幼儿欣赏、感受色彩搭配、深浅变化给人带来的视觉美。

（2）表扬积极作画，态度认真的小朋友。

幼儿园教学教案设计 篇5

一、活动目标

1、感知各种面值的人民币，知道人民币有纸币和硬币两种。

2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

二、活动重难点

1、活动重点：感知不同面值的人民币。

2、活动难点：认识10元以内的人民币并学会使用。

三、活动准备

1、经验准备：有用钱购物的经验。

2、材料准备：课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

四、活动过程

（一）创设情景，猜谜语。

师：今天老师请小朋友动动脑筋，猜一猜谜语。

谜面：长长方方一张纸，上有人头和数字。拿它可以进超市，买了东西报数字。多退少补很简单，小朋友快试一试。 谜底：人民币。

（二）认识各种面值的人民币

1、放映幻灯片，出示各种面值的人民币。 师：仔细观察人民币有什么不同？分别是多少钱？你是怎么知道的？ 幼：大小和图案不同，看钱上面的数字。

小结：这些人民币上都有数字和图案，长方形的人民币叫纸币，圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角，如5角；面值大的'人民币分为元，如100元。

2、小游戏 师：小朋友们都认识了人民币，那现在我们玩个小游戏。 教师出示教具“仿真人民币”，从中取出学具人民币各一张，将人民币摆成一排，边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后，请幼儿闭上眼睛，教师从中任意拿走一张人民币，请幼儿睁开眼睛找一找，哪张人民币不见了。

3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元；1张5元等于5张1元；1张10元等于10张1元。

（三） 游戏活动

师：小明家的超市开张了，我们去小明家的超市购物吧. 游戏“开超市”，教师带领幼儿进入游戏场地，观察陈列在货架上物品的价格，玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组，人数较多的一组当顾客，人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱，找回多少钱。幼儿游戏时，教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

五、活动结束

今天小朋友们认识了人民币，学会了取钱和兑换，请小朋友回家后和家人一起去超市买东西，并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案设计 篇6

彩色小雨点

活动目标：

1． 学习用食指蘸颜料在瓷砖墙上点画小雨点。

2． 在画画玩玩中对色彩、绘画产生初步的兴趣。

活动准备：

1． 各色颜料、湿抹布若干。

2． 在瓷砖墙上画几把漂亮的雨伞。

活动过程：

1． 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的伞，导入活动。

2． 手蘸颜料，示范点画彩色的雨伞，强调点画后要将食指直接抬起，不能拖。

3． 请几名幼儿试着点画，教师作简单小结，

指出应注意的问题。

4． 鼓励幼儿大胆练习（若墙面不够大，可分批进行）。

5． 提醒画完的幼儿及时擦净手上的颜料，以免抹到其他地方。